CORSI

Il Corso sarà un’occasione di aggiornamento e confronto su buone prassi in merito a identificazione precoce, diagnosi e trattamento nei Disturbi dello Spettro Autistico e nuove prospettive in tema di ipotesi eziopatogenetiche. Si pone in continuità con il corso sui Disturbi dello Spettro Autistico della primavera del 2021 per presentare gli obiettivi raggiunti e le nuove progettualità in termini di buone prassi cliniche e di ricerca. I Disturbi dello Spettro Autistico restano un gruppo eterogeneo di gravi disturbi del neurosviluppo caratterizzati da una compromissione qualitativa nelle aree dell’interazione sociale e della comunicazione, e da modelli ripetitivi e stereotipati di comportamento, interessi e attività. La diagnosi è tuttora comportamentale, l’eziopatogenesi si conferma in gran parte da definire seppur ci sia accordo sul fatto che si tratti di disturbi su base neurobiologica. Finora è sempre stato considerato un disturbo che dura tutta ma sono in aumento i dati relativi ad interventi precoci ed altamente individualizzati che si dimostrano capaci di modificare le linee evolutive e garantire ottimi outcome in termini funzionali e di adattamento all’ambiente. Il Corso si articolerà in quattro sessioni: la prima presenterà alcune linee di ricerca relative alle basi eziopatogenetiche dei Disturbi dello spettro autistico mentre la seconda affronterà le sfide nella diagnosi comportamentale in una prospettiva sempre più attenta alla definizione degli specificatori, dimensioni trans-diagnostiche che descrivono il profilo di funzionamento dei singoli soggetti. La terza sezione aprirà una prospettiva su alcuni modelli di intervento nella prospettiva di una rete curante che coinvolge in modo integrato università, ospedale e territorio. Infine la quarta sezione illustrerà alcuni sistemi di cura centrati sulla persona ed azioni messe a sistema nel management del paziente e della sua famiglia, a livello nazionale e regionale. Il Corso si rivolge in modo privilegiato a tutti gli operatori sanitari ed educativi (neuropsichiatri infantili, pediatri, psicologi, tecnici della neuropsicomotricità, logopedisti ed educatori), coinvolti nella rete di cura del bambino con disturbo dello spettro autistico.